L’introduction de l’épreuve orale d’anglais dans les hors-sessions de l’Examen d’État continue de susciter des réactions au sein de la communauté éducative de Beni, au Nord-Kivu. Enseignants et élèves se prononcent sur cette innovation décidée par le ministère de l’Éducation nationale et de la Nouvelle-Citoyenneté, qui vise à renforcer la maîtrise de l’anglais chez les finalistes du secondaire.
Dans un entretien accordé à la rédaction du Journal des Nations ce mercredi 12 novembre, Clémence Dothy, enseignante d’anglais à l’Institut Bungulu-Beni, a salué cette réforme qu’elle considère comme une source de motivation pour les élèves.
« Nous félicitons le ministre de l’Éducation, car il a valorisé l’anglais, une langue internationale. Avec cette épreuve, les élèves seront plus motivés à apprendre. Qu’ils ne paniquent pas, car l’oral se déroulera comme toute autre interrogation habituelle », a-t-elle rassuré.
Plusieurs élèves rencontrés partagent cet enthousiasme. Pour eux, cette mesure incitera la jeunesse à accorder davantage d’importance à l’anglais.
« C’est une bonne décision. Cela va nous pousser à multiplier les efforts pour mieux apprendre cette langue », a confié un élève finaliste.
D’autres, en revanche, estiment que cette nouveauté aurait dû être précédée d’une sensibilisation plus large afin de mieux préparer les candidats.
« On aurait dû prévenir les élèves à temps. C’est une bonne idée, mais il fallait introduire cette notion dans le programme pour qu’on s’y habitue », a plaidé une autre élève.
Pour rappel, l’épreuve orale d’anglais est officiellement introduite à partir de la session 2026 de l’Examen d’État. Cette décision s’inscrit dans le cadre de l’application de la loi n°14/004 du 11 février 2014 portant organisation de l’enseignement national, et vise à améliorer les compétences linguistiques des élèves congolais face aux exigences du monde globalisé.
Gloire Tsongo / Beni
